Deskripsi
Dalam konteks pendidikan tinggi modern, kurikulum tidak hanya dipahami sebagai seperangkat rencana pembelajaran, tetapi juga sebagai sistem yang harus mampu menghasilkan capaian pembelajaran lulusan yang terukur dan relevan dengan kebutuhan masyarakat, dunia kerja, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pendekatan Outcome – Based Education menekankan pentingnya perumusan capaian pembelajaran yang jelas, proses pembelajaran yang terarah, serta mekanisme evaluasi yang berbasis bukti (evidence-based), berbasis data (data-driven), dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan (continuous improvement).
Buku ini memuat berbagai aspek penting yang berkaitan dengan evaluasi kurikulum berbasis OBE, mulai dari landasan konseptual OBE, prinsip-prinsip evaluasi kurikulum, sistem dan mekanisme evaluasi, hingga instrumen dan teknik analisis yang dapat digunakan dalam menilai ketercapaian capaian pembelajaran lulusan. Buku ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pimpinan perguruan tinggi, pengelola program studi, dosen, serta tim penjaminan mutu dalam melaksanakan evaluasi kurikulum secara sistematis dan terukur.
